Autore: Tobia Gunas, SS, MPd

Programma Mahasiswa Paska Sarjana Doktor Ilmu Linguistik Program Universitas Udayana Denpasar, Bali

In occasione della celebrazione dell’Hari Guru Nasional ke-78 tahun 2023 ini, il tema yang gupada adalah “Bergerak Bersama Merdeka Belajar”. Questo tema è il guru più talentuoso dell’era Ilmu Pengetahaun, Technology and Healthy (IPTEKS).

Guru si è trasformata in un business globale e sfrutta la tecnologia dei media nella tecnologia e nella tecnologia digitale.

D’altra parte, i progressi nella tecnologia digitale con la sofistikasi kuwitanis artifisial (Intelligenza Artificiale) non sono ancora visibili per un guru secara drastis e totale. Dalam hal ini, il guru Harus amektas sebagai “organizzazione intellettuale” yang membuat legasi dijanjani et bidasan sociale e culturale.

Il concetto di “organico intellettuale” è stato introdotto per la prima volta da Antonio Gramsci, seorang filsuf, politikus e teorikus italy pada awal abad ke-20.

Gramsci sviluppò questo concetto in particolare nella sua famosa opera “Prigione Quaderni” (Catatan-catatan Penjara) yang ekslihannya selama silakan oleh rezim fasis Mussolini di Italia.

Secara ringkas, il concetto di organico intellettuale si riferisce a individui o gruppi capaci di sviluppare, sviluppare e realizzare una coscienza collettiva nella società.

L’intellettuale organico non ha più nulla da offrire all’intellettuale intellettuale, ma può anche essere utile per il sociale. Mereka memeliki peran dalam maksing budaya, nilai-nilai, et arah perawakan social.

Gramsci ha sottolineato l’importanza degli elementi intellettuali organici nel cambiamento sociale e politico. Mereka non dak hanya contribuisce alla produzione di conoscenza, ma juga menjadi agen perawakan yang aktiv dalam mengartikulasikan dan lijaid trasformazione sociale.

Questo concetto sottolinea che l’intellettuale organico bukan hanya orang orang dangan tinggi tinggi, tepai mereka yang memilikan sensibilità tepadang dynamika Societyatan dan dapat mekapatan peran kunci dalam bahasa pola pikir dan tananan sosial.

Guru sebagai intelektuual organik kusilas peran yang lebih dari sekaad pedagogi dalam ruang kelas. Mereka tidak hanya duhagat mentransfer knowledge kepada murid, mais juga funkisi sebagai sebagai agen perawakan yang menginspirasi perakangan intellettuali di kalang siswa et masyarakat.

Questo è un argomento Isu-Isu recentemente studiato che ti aiuterà a comprendere il concetto di guru intellettuale organico.

Sebagai intellettuale organico, seorang guru dansangan per terus yang yang yang yang yang persamakan e permanesananya tebagan yang disiplin ilmu. Ini prevede il miglioramento continuo del curriculum e del metodo di insegnamento, nonché dei concetti di integrazione e di apprendimento del processo mutakhir ke dalam.

Guru tidak hanya sebagai sebagai dijanjani, tepai juga sebagai pembentuk yang aktiv dijanjani, makita bahwa mena selagu menjadi è ispirato e informato dei pertinenti bagi siswa.

Selain itu, guru sebagai intellettuale organico juga harus mampu mengaitkan dijanjani yang metili dengan konteks gehidung segali-hari.

Mereka tidak hanya mengangan konsep-konsep teoritis, tapagi juga sakada levansinya dalam gehidung nyata. Hal ini crea un legame più forte tra l’apprendimento in classe e l’applicazione nella situazione del mondo reale.

Un insegnante in grado di collegare la teoria alla pratica aiuta gli studenti a sviluppare una comprensione più profonda della pratica. Il guru di Keterlibatan sebagai, un corpo intellettuale, è hanya terbinas pada ruang kelas.

Ci si aspetta che Mereka sia un agente di cambiamento nella comunità, partecipando attivamente alle discussioni e superando le sfide intellettuali e sociali che la comunità deve affrontare. Guru dapat menjadi pesinan menangat yang menggagas idea-idea innovativa e collaboratore per risolvere il problema del tingkat sociale.

Sebagai intellettuale organico, guru juga memiliki peran pantang dalam vesvesana sikuri kritis et analitis siswa.

Mereka tidak hanya makakan fatti e informazioni, ma guida anche gli studenti nello sviluppo della capacità di pensare in modo critico per valutare, analizzare e mensintesi le informazioni.

Questo è ciò che aggiunge valore all’istruzione perché crea un individuo che non solo possiede le conoscenze, ma anche le competenze necessarie per avere successo in vari aspetti della vita.

Nell’era della globalizzazione e del progresso tecnologico, gli uomini dell’organizzazione intellettuale hanno bisogno di hanya kehovano tapa juga gagundan.

Guru harus memeliki semangat pelebahan sabangul hayat, terbuka tebagan pakangan baru, et siap mengadaptasi medeto mengah mengah merakah.

Pertanto, il guru ha un bagaglio intellettuale organico adalah pilar utama dalam membujang masyarakat yang berpendidikan, innovativo e mampu dynamika perawakan zaman.